深圳前海三小.·元本体工作室

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深圳前海三小.·元本体工作室

Shenzhen Qianhai three small

位置: 中国

近年来，随着深圳城市快速发展，城市建设用地高度集约，城市空间密度的日益加剧；同时在一系列政策刺激下，城市人口规模迅速膨胀，学位需求急剧扩增。而面向未来教育的多元化建筑功能需求，也催生了校园空间硬件指标的进一步提升，因此为了适应城市土地、人口规模、教育理念的时代背景发展，高容积率高密度（简称高容高密）的校园已成了近年来深圳中小学设计的热点和面临的挑战。

▼从运动场望向校园

前海三小（现更名为深圳南山实验教育集团荔湾小学）坐落于深圳南山区大南山脚下，位于月亮湾大道以东，前海路以西，港前路以北，基地北侧紧邻居住小区。校园总用地面积13048平㎡，在起初的公开招投标中，办学规模要求是24班的小学，由于周边学位数量的严重紧缺，最后班级数量调整至不小于36个，因此最终总建筑面积33200㎡，容积率1.7。与深标规定的合理的小学容积率0.8相比，在如此高的容积率条件下，如何营造健康轻松、舒适开放的立体校园空间成了设计的关键。

▼总平面图

▼校园西北角透视

▼校园从西往东看©吴清山

布局策略

设计首先从学校与周边城市关系入手，总体布局形成了东西纵向的“教学办公+生活运动” 功能模式，动静分区明确。设计将运动场布置在用地西侧，有效隔离月亮湾大道城市主干道货柜车等车行噪音；将风雨操场面向南侧港前路且紧邻运动场布置，方便学生使用的同时也减少与教学楼的干扰；主要教学楼布置在基地安静的南北两侧，东侧中部布置非正式、半正式的功能教学空间；教工宿舍、学生食堂等生活区布置在西北侧，与运动场紧邻，形成了相对独立的生活运动区。基于高容积率的特殊性，为了土地集约高效，校园建筑以“金角银边”的原则沿边展开布置，同时将300人的多功能报告厅置于地下，释放更大的庭院地面空间，使得每栋建筑单体享有良好采光、自然通风和优越的视线与日照间距。

▼功能分区

▼教学庭院

▼从庭院看风雨操场

多重庭院

各个不同的建筑单体以场地的适应性，形成了三个不同尺度和功能的庭院空间：

第一庭院空间：由校门、风雨操场、东侧教学楼界定了半围合校园主入口广场，为学校与城市提供了缓冲空间，同时在风雨操场首层设置家长接待、等候、交流的多功能室，此庭院空间成了校园与外界接触的对外展示空间。

▼穿透的庭院

▼第一庭院

第二庭院空间：以校园入口中轴线对应的一棵树“凤凰木”为庭院场域中心，在东西向上强化了庭院与运动场空间的延伸和联系。庭院的界面通过教学楼外廊、风雨操场架空底部和二层平台与景观休闲台阶、食堂的首层架空和连续楼梯，构建了庭院的横向立体的空间层次感和流动感。

▼第二庭院

第三庭院空间：通过中部非正式功能空间的错叠并置，与南北教学楼共同形成了内向型围合式教学叠院。中部功能联系体底部两层架空，并与地下多功能厅的下沉庭院，构成了地上、地面、地下多重空间连续和流动；错落的功能盒子局部架空形成的空中活动平台，为每层学生提供了宝贵课间十分钟的活动和交流场所，引发孩子们互动玩耍、学习交流的热情。功能教室之间的非正式空间，生态开放，恬静安逸，既可引导东南风进入庭院，又可遥望东侧大南山，构成了景观视线互动。第三庭院空间通过立体的叠置，建立竖向空间层次感和流动感。

▼第三庭院